adryardeu
Adriana Ardeu, bis. Gloria, Arad
Descarcă aici: Filtru- lectie sau magie
Cu toţii ştim că adevărurile puse în imagini ( ilustrate) sunt asimilate şi înţelese mai uşor de către copil, şi de altfel, chiar şi de către un adult. O lecţie fără o ilustraţie fie ea, imagine, povestioară, experiment sau o acţiune) e ca o casă fără geamuri: nu intră lumina. Dar cum pot eu ca învăţător deosebi între o idee bună, care ajută la transmiterea şi inţelegerea mesajului, şi una care uimeşte doar, dar distrage de la scop? Cum aş putea să mă asigur că folosesc idei interesante şi relevante pentru nivelul de inţelegere al copilului, dar în acelaşi timp, să nu exagerez, folosind prea multe ,,artificii’’ care până la urmă să capteze copiii prin divertisment dar să îi îndepărteze de esenţă, Cuvântul lui Dumnezeu, viu şi lucrător? Vă propunem să filtraţi fiecare lecţie obiect, activitate, experiment, chiar program etc. punându-vă următoarele întrebări:
|
Adriana Ardeu, Bis. Gloria, Arad
Descarc
ă aici: Zidul rugaciunii
Ştiaţi că dintre vechile ziduri ale Ierusalimului a mai rămas o porţiune de zid în picioare? Locul acesta a devenit un loc de pelerinaj atât pentru evrei cât şi pentru mulţi creştini, vizitatori ai locurilor sfinte. Ceea ce e interesant in prezent la acest lo este faptul ca aproape toţi vizitatorii au transformat zidul acesta într-un ,,zid al plângerii’’ şi un ,,zid al rugăciunii’’, un loc unde credincioşii se roagă, plâng şi pun bileţele cu rugăminţile lor între blocurile de piatră.
Haideţi să facem şi noi la grupe câte un zid al rugăciunii. Pentru vizualizare puteţi folosi diferite metode: bileţele ,,post it’’ puse pe perete, pe un panou sau prinse cu cláme de un suport cu sfoară, un panou mare cu căramizi desenate pe care scrieţi împreună cu copiii motívele de rugăciune, cuburi, lego sau cutiuţe clădite una peste alta sub formă de zid etc…
Pe cărămizi sau hartiuţe puteţi scrie diverse motive de mulţumire, de cerere sau în special de mijlocire. Alegeţi o temă şi construiţi zidul intreg pe tema respectivă. Ex: pentru ,,Zidul Mijlocirii’’ putem mijloci periodic pentru copiii din grupă, fraţii din conducerea bisericii, autoritaţi, cele mai sărace judeţe din ţară, ţări in care sunt persecuţii, misionari etc. Scrieţi numele nora dintre cei de mai sus pe bileţele şi incepeţi să vă rugaţi cu copiii specifc.
de Florina Curuliuc, bis. ,,Pe Stâncă”, Şoimoş, Lipova
Descarcă aici: SCENETĂ- Eşti pregătit să-L întâlneşti pe Dumnezeu
Tabloul I (doua fete ,vorbesc intrând în cameră)
Fata 1…….mă,da moale eşti.Te-ai lăsat la aia? Să-i dai voie să facă glume pe seama ta? Mi-aş fi rupt unghiile în părul ei,să zică de mine aşa ceva…
Fata 2…..Las-o în pace. Doar nu era să mă cert pentru nişte vorbe. Tu şti că Dumnezeu vrea să iertăm aşa cum şi El ne iartă.
Fata1…..auzi, mai lasă-mă cu Dumnezeul tău . Te învaţă să fi slab-toţi te vor jigni,şi se vor lua de tine dacă nu faci nimic. Să nu te baţi..să nu răspunzi obraznic,să nu înjuri …imposibil să poţi trăi aşa în lumea asta.Nu vezi cum sunt oamenii în jurul tău?
Fata 2…..sora mea, nu e greu. Când Îl iubeşti pe Dumnezeu e aşa uşor…nici nu îi auzi. Hai să uităm ziua asta,doar nu pe tine te-a jignit.
Fata 1 ….nu …. dar mă enervează….ei m-au înfuriat că s-au luat de tine şi tu … ca ai tăcut ca muta….
Fata 2…a fost o zi lungă, mai bine să mulţumim Domnului in rugăciune si să ne culcăm ,mâine avem mult de lucru.
Fata 1….ei vezi.şi acum mă enervezi cum poţi să mulţumeşti pentru aşa o zi? Vorbeşte tu cu Dumnezeul tău şi zi şi de mine(râde şi se culcă)
Fata 2 (se roagă,apoi se culcă şi ea)…..Doamne, a fost o zi grea, dar Tu ai fost cu mine.
Îţi mulţumesc mult. Te rog, ai răbdare cu sora mea,ajut-o să te cunoască. Mulţumesc. Amin.
Tabloul II(se aude sunet de trompete, cerul se deschide şi în spatele lui e un scaun de împărat) Continue reading
De Florentina Ardelean, bis. Gloria/ Bujac, Arad
Descarcă aici: RASARIT SI APUS CU DUMNEZEU
Am gândit proiectul acesta din dorinţa de a insufla în copii dragoste mai multă pentru Dumnezeu şi pentru Cuvântul Său, care o dată sădit în inima lor,să lucreze şi să aducă roadă.
Privind la frumuseţea răsăritului şi a apusului de soare m-am gândit la Dumnezeu şi la cât este de important să avem un început “răsărit” în viaţă cu El, dar mai ales şi mai important este să avem un sfârşit, un “apus” în tot şi în toate -cu El, Creatorul Soarelui, al nostru şi a tot ce ne înconjoară. Le-am vorbit prin urmare copiilor despre cât de minunat este să începi şi să încheie ziua cu Dumnezeu, să îşi dorească să înceapă orice lucru, orice zi , săptămână ,lună, an şcolar sau noul an cu El ,dar şi mai mult să aibă grijă ca apusul –sfârşitul oricărui lucru, zi ….să fie cu tot cu El cu Dumnezeu (“Mai bun este sfârşitul unui lucru decât începutul lui.” Eclesiastul 7:8 ). Am dorit să îi încurajez ca dacă….cumva au “pierdut” un răsărit, să fie foarte atenţi privind spre apus… cum încheie ziua,săptămâna, luna, anul dar mai ales viaţa….cu Dumnezeu sau fără de El….pentru că de aceasta depinde veşnicia lor!
Varianta 1. Pentru grupele de şcoală Duminicală
Acest proiect îl facem la grupe, cu ajutorul unui cartonaş (cel din imaginea din colţ) pe care îl lipim în caietele copiilor cu un verset ales de învăţători pentru Răsăritul fiecarei zile (ne gândeam că pt dimineaţa, în timpul şcolii, să fie doar un verset) iar la Apus un Psalm sau din cartea Proverbelor un capitol pe care le-am recomandat să îl citească cu părinţii având astfel un altar cu familia la finalul fiecarei zile. Continue reading
trimis de Silviu Pavel, biserica Gloria /Bujac, Arad
Descarca aici:Cosul de nuiele- lectie de viata
Adevăr central: Cuvântul lui Dumnezeu curățește
Poate te gândești că e plictisitor și monoton să faci mereu și mereu acelaș lucru. Aș dori să-ți prezint povestea unui tânăr care a crezut acelaș lucru ca și tine.
Într-una din zile, tânărul, văzând că bunicul lui citește din nou acea carte cu coperți negre pe care o citea și o avea mereu in mână,cuprins de curiozitate, i-a cerut bunicului să-i spună cum de nu se plictisește să citească mereu aceeași carte de atâția ani … ii spuse că el nu ar putea sa facă acest lucru…
idee trimisă de Sergiu Culda, biserica Betel, Arad
Descarca aici:Borcanul- La început- lectie obiect
~Priorităţile tale arată întotdeauna ce iubeşti mai mult, ce preţuieşti mai mult; ele sunt lista de preţuri a inimii tale.~
- Scopul lecției: Copiii vor înțelege prioritatea activităților spirituale și vor fi încurajați să îl pună pe Dumnezeu “la începutul” fiecărei zile.
- Durata: 15-20 min.
- Obiecte necesare: Un borcan mare; o piatră colorată mare(o minge de golf, sau o piatră mai specială), mai multe pietre de dimenisiuni mai mici, pietricele și mai mici, si nisip. (Puteți folosi și mingi de sticlă de diferite dimenisuni. E important să aveți o minge mai mare (de golf), și apoi câteva mai mici, și ceva foarte mărut ce să se poată strecura printre mingi.)
- Verset: Geneza1:1 – “La început, Dumnezeu a făcut cerurile și pământul.”
- Fă câteva analogi care să îi ducă pe copii cu gândul la ceea ce ar trebui făcut mai întâi!
- Atunci când dăm extemporal, mai întâi….(scriem numele)
- Atunci când intrăm într-o încăpere, mai întâi…(salutăm)
- Atunci când vrem să mergem la joacă, mai întâi….(ne facem temele)
- Atunci când vrem să mergem în excursie, mai întâi…(întrebăm părinții)
- Atunci când vrem să primi prăjitură, mai întâi…(trebuie să mâncăm mâncare)
- Atunci când……………………..mai întâi…..(Poti lăsa copiii să spună și ei alte afirmații asemănătoare.)
Gabriela Povian – Biserica Penticostală Filadelfia – Timișoara
Descarca aici:Valoros- lectie cu obiecte
Ideea centrală: Fiecare dintre noi avem o valoare inestimabilă în ochii lui Dumnezeu, iar dovada că acest lucru este adevărat, constă în jertfa Domnului Isus la Golgota, pentru mântuirea fiecăruia dintre noi.
Verset de aur sugerat: Romani 5:8 „Dar Dumnezeu Îşi arată dragostea faţă de noi prin faptul că, pe când eram noi încă păcătoşi, Hristos a murit pentru noi.”
Obiect: Arătați preadolescenților/adolescenților, un diamant (fals, evident J), sau un diamant reprezentat pe hârtie, pe care să-l lăsați la îndemâna fiecăruia să-l poată atinge. Întrebați pe cineva, ce simte când privește diamantul și se gândește la el, după care întreabă dacă crede că are valoare-n ochii lui Dumnezeu și ce însemnă să ai valoare. (să fi iubit, prețuit, acceptat, înțeles, iertat, încurajat, ocrotit, valoros pentru cineva)
Verset sugerat: Luca 14:7 „Şi chiar perii din cap, toţi vă sunt număraţi. Deci să nu vă temeţi: voi sunteţi mai de preţ decât multe vrăbii.”
Idei de discuții pentru conținutul lecției:
Ionel Morariu, Biserica Penticostală Poarta Cerului – Timișoara
Descarca aici:Isus, izvorul si sursa adolescentului
- RESURSE:
- Cuvântul(Psalmul 119: 9-11 „Cum îşi va ţine tânărul curată cărarea? Îndreptându-se după cuvântul Tău. Te caut din toată inima mea; nu mă lăsa să mă abat de la poruncile Tale. Strâng cuvântul Tău în inima mea, ca să nu păcătuiesc împotriva Ta!”)
- Cum poți determina pe adolescent să considere Cuvântul o resursă?
– fiind practic în abordarea Cuvântului – oferă-i adolescentului răspunsuri practice din Cuvânt la întrebările fundamentale ale lui (oferă-i o soluție pertinentă la preocupările lui ideologice).
– găsește criza din viața adolescentului și oferă-i soluția din Cuvânt – fiecare adolescent are o criză a vârstei lui; empatizează cu el și oferă-i soluția corectă prin Cuvânt – va ajunge să-l iubească.
– provoacă-l pe adolescent la „smart rebellion” (rebeliune deșteaptă) – dacă tot vrea să fie împotrivă, să o facă într-un mod smart (împotriva cui merită, nu împotriva celor ce îi vor binele).
– propune-i targete periodice și actualizate din Cuvânt. Exemplu: Ce ar fi făcut Daniel dacă era coleg de clasă cu tine, iar diriginta l-ar fi obligat să meargă la banchetul de final de an, altfel îi îl lasă corigent la…? (în felul acesta obișnuiești adolescentul să interogheze Biblia la provocările actuale ale vieții lui).
- Modele de urmat
Marius Margea – Bis. Penticostală Apele Vii – Timișoara
Gabriela Povian – Bis. Penticostală Filadelfia-Timișoara
Descarcă aici: Adolescenta- raspantia drumurilor ( pt conferinta Hristos, Izvorul meu)
Rândurile care urmează vor căuta să fie:
- O invitație la reflecție, din perspectivă creștină, asupra realității cotidianului dumneavoastră, de fiecare duminică în care intrați în sala de studiu a școlii duminicale.
- Lecțiunea noastră va căuta să realizeze o repertoriere a câtorva pericole pe care vârsta celor din jurul dumneavoastră le comportă și, totodată, în lumina Scripturii, vom încerca să propunem câteva alternative de contracarare a acestora.
A devenit un loc comun al studiilor de psihologie pedagogică și nu numai, faptul că, în adolescență:
- încep să meargă spre maturitate, să-și caute identitatea, cel mai adesea bulversați de realitatea propriei lor făpturi și bruiați de zgomotul uriaș, fizic, emoțional și spiritual al lumii din jurul lor.
- Copiii care, până acum, erau cuminți și reacționau pozitiv la joculețele și cântecelele noastre de la grupele mai mici:
- se distanțează brusc,
- devin problematici, recalcitranți, ireverențioși, retrași-necomunicativi,
- experți în buscularea fragilului nostru echilibru interior,
- mereu gata de a zădărnici orice încercare a noastră de a face o lecție onestă de duminică.