Proverbe 22:6

"Invata pe copil calea pe care trebuie sa o urmeze…"

Versetul zilei

Newsletter

Gândul zilei

Flag Counter
1 3 4 5 6 7 83

 

UntitledDescarcă aici: Linie contraconometru- joc pt verset

Materiale necesare:

pahare de unică folosință,

sfoară,

foarfecă.

 

Desfășurarea jocului:

 Desfășurarea jocului: Pe fiecare pahar se scrie un cuvânt din verset. În timp de 3 minute, participanții vor trebui să așeze pe o sfoară paharele, în așa fel încât să formeze corect versetul.

Câștigă echipa care termină prima.

trimis de Gabriela Povian – Bis. Penticostală Filadelfia-Timișoara

Descarca aici: Joc – Testeaza-ti memoria
Materiale necesare:
– videoproiector,
– pix,
– foaie.
Desfășurarea jocului:
Fiecărei litere din verset i se va asocia un semn grafic.
Fiecare preadolescent/adolescent sau echipă, va primi o foaie cu versetul, dar versetul va fi format din semne grafice (ca și în exemplul de mai jos).

semne grafice- cod

 

 

 

 

Timp de 1 minut preadolescenților/adolescenților, li se va proiecta imaginea cu semnele grafice și literele corespunzătoare fiecărui semn, după care vor trebui să formeze versetul.
Câștigă cine termină mai repede.

apple girl  Descarcă aici:  Esti cumva…Isus- povestire

Cu câțiva ani în urmă, un grup de oameni de afaceri mergeau la o convenție regională de vânzări, în Chicago. Le promiseseră soțiilor că se vor întoarce acasă la timp pentru cina de vineri seară. În goana lor, cu biletele și servietele în mână, unul dintre ei a răsturnat din greșeală o masă pe care erau expuse mere. Acesteau s-au împrăștiat de jur împrejur. Fără să se oprească sau să se uite în urmă, ei au reușit să ajungă la timp la avion și să se îmbarce înainte de a se închide ușile.

Cu excepția unuia, care s-a oprit, a respirat profund, și-a ascultat simțămintele și i s-a făcut milă de fata al cărei stand de mere a fost răsturnat. Le-a spus tovarășilor săi să plece fără el, le-a făcut cu mâna și l-a rugat pe unul din ei să o sune pe soția lui când ajunge la destinație și să îi explice cauza întârzierii sale. Apoi s-a întors la terminal, acolo unde merele erau împrăștiate pe jos. A fost mulțumit de decizia luată.

Continue reading

 

img_5af51a7d14fdb        Adriana Ardeu, bis. Gloria, Arad

Descarcă aici: Filtru- lectie sau magie

             Cu toţii ştim că adevărurile puse în imagini ( ilustrate) sunt asimilate şi înţelese mai uşor de către  copil, şi de altfel, chiar şi de către un adult.  O lecţie fără o ilustraţie  fie ea, imagine, povestioară, experiment sau o acţiune) e ca o casă fără geamuri: nu intră lumina. Dar cum pot  eu ca învăţător deosebi între o idee bună, care ajută la transmiterea şi inţelegerea mesajului, şi una care  uimeşte doar, dar distrage de la scop? Cum aş putea să mă asigur că  folosesc idei interesante şi relevante pentru nivelul de inţelegere al copilului, dar în acelaşi timp, să nu exagerez, folosind prea multe ,,artificii’’ care până la urmă să  capteze copiii prin divertisment dar să îi îndepărteze de esenţă, Cuvântul lui Dumnezeu, viu şi lucrător? Vă propunem să filtraţi fiecare lecţie obiect, activitate, experiment, chiar program etc. punându-vă  următoarele întrebări:

  •  Este această metodă necesară\relevantă pentru clarificarea  adevărului pe care  vreau să îl predau?
  •   Poate ideea transmisă prin mesaj  să rămână loială adevărului biblic sau deviază?
  • Este mecanismul din spatele prezentării uşor de înţeles de  copii? (dacă nu înţeleg experimentul sau principiile din spatele lui, poate aduce mai multă confuzie decât adevăr.
  • Pot fi  destul de clar în expunere astfel încât copilul să nu plece acasă cu ideea de magie?
  • Există riscul ca modul de expunere şi ajutoarele folosite să distragă atenţia de la mesaj?
  • Pot eu fi atât de echilibrat în expunere  încât să accentuez învăţătura, şi să nu transform lecţia într-un ,,show’’?
  • Există pericolul ca materialele folosite\ aduse în clasă să provoace accidente?
  • Dacă  va reproduce acasă copilul prezentarea făcută în clasă există riscul accidentării?
  • Pot eu explica totul destul de simplu astfel încât dacă  va dori  copilul să ţină şi el prezentarea în faţa altora să nu existe riscul de a reproduce greşit ideea, iar eu să fiu bănuit că îi învăţ erezii?

 Adriana Ardeu, Bis. Gloria, Arad

Descarcrugaciune pt lideriZidul rugaciuniiă aici: Zidul rugaciunii

MARELE ZID AL RUGACIUNII

 

 

 

 

 

 

 

 

Ştiaţi că dintre vechile ziduri ale Ierusalimului a mai rămas o porţiune de zid în picioare? Locul acesta a devenit un loc de pelerinaj atât pentru evrei cât şi pentru mulţi creştini, vizitatori ai locurilor sfinte. Ceea ce e interesant in prezent la acest lo este faptul ca aproape toţi vizitatorii au transformat zidul acesta într-un ,,zid al plângerii’’ şi un ,,zid al rugăciunii’’, un loc unde credincioşii se roagă, plâng şi pun bileţele cu rugăminţile lor între blocurile de piatră.

Haideţi să facem şi noi la grupe câte un zid al rugăciunii. Pentru vizualizare puteţi folosi diferite metode: bileţele ,,post it’’ puse pe perete, pe un panou sau prinse cu cláme de un suport cu sfoară, un panou mare cu căramizi desenate pe care scrieţi împreună cu copiii motívele de rugăciune, cuburi, lego sau cutiuţe clădite una peste alta sub formă de zid etc…

Pe cărămizi sau hartiuţe puteţi scrie diverse motive de mulţumire, de cerere sau în special de mijlocire. Alegeţi o temă şi construiţi zidul intreg pe tema respectivă. Ex: pentru ,,Zidul Mijlocirii’’ putem mijloci periodic pentru copiii din grupă, fraţii din conducerea bisericii, autoritaţi, cele mai sărace judeţe din ţară, ţări in care sunt persecuţii, misionari etc. Scrieţi numele nora dintre cei de mai sus pe bileţele şi incepeţi să vă rugaţi cu copiii specifc.

          de Florina Curuliuc, bis.  ,,Pe Stâncă”, Şoimoş, Lipova

                                Descarcă aici: SCENETĂ- Eşti pregătit să-L întâlneşti pe Dumnezeu

            Tabloul I (doua fete ,vorbesc intrând în cameră)

Fata 1…….mă,da moale eşti.Te-ai lăsat la aia? Să-i dai voie să facă glume pe seama ta? Mi-aş fi rupt unghiile în părul ei,să zică de mine aşa ceva…

Fata 2…..Las-o în pace. Doar nu era să mă cert pentru nişte vorbe. Tu şti că Dumnezeu vrea să iertăm aşa cum şi El ne iartă.

Fata1…..auzi, mai lasă-mă cu Dumnezeul tău . Te învaţă să fi slab-toţi te vor jigni,şi se vor lua de tine dacă nu faci nimic. Să nu te baţi..să nu răspunzi obraznic,să nu înjuri …imposibil   să poţi trăi aşa în lumea asta.Nu vezi cum sunt oamenii în jurul tău?

Fata 2…..sora mea, nu e greu. Când Îl iubeşti pe Dumnezeu e aşa uşor…nici nu îi auzi. Hai să uităm ziua asta,doar nu pe tine te-a jignit.

Fata 1 ….nu …. dar mă enervează….ei m-au înfuriat că s-au luat de tine şi tu … ca ai tăcut ca muta….

Fata 2…a fost o zi lungă, mai bine să mulţumim Domnului in rugăciune si să ne culcăm ,mâine avem mult de lucru.

Fata 1….ei  vezi.şi acum mă enervezi cum poţi să mulţumeşti pentru aşa o zi? Vorbeşte tu cu Dumnezeul  tău şi zi şi de mine(râde şi se culcă)

Fata 2 (se roagă,apoi se culcă şi ea)…..Doamne, a fost o zi grea, dar Tu ai fost cu mine.

Îţi mulţumesc mult. Te rog, ai răbdare cu sora mea,ajut-o să te cunoască. Mulţumesc. Amin.

 

Tabloul II(se aude sunet de trompete, cerul se deschide şi în spatele lui e un scaun de împărat) Continue reading

Untitled

De Florentina Ardelean, bis. Gloria/ Bujac, Arad

Descarcă aici: RASARIT SI APUS CU DUMNEZEU

                         Am gândit proiectul acesta din dorinţa de a insufla în copii dragoste mai multă pentru Dumnezeu şi pentru Cuvântul Său, care o dată sădit în inima lor,să lucreze şi să aducă roadă.

Privind la frumuseţea răsăritului şi a apusului de soare m-am gândit la Dumnezeu şi la cât este de important să avem un început “răsărit” în viaţă cu El, dar mai ales şi mai important este să avem un sfârşit, un “apus” în tot şi în toate -cu El, Creatorul Soarelui, al nostru şi a tot ce ne înconjoară.  Le-am vorbit prin urmare copiilor despre cât de minunat este să începi şi să încheie ziua cu Dumnezeu, să îşi dorească să înceapă orice lucru, orice zi , săptămână ,lună, an şcolar sau noul an cu El ,dar şi mai mult să aibă grijă ca apusul –sfârşitul oricărui lucru, zi ….să fie cu tot cu El cu Dumnezeu  (“Mai bun este sfârşitul unui lucru decât începutul lui.” Eclesiastul 7:8 ).  Am dorit să îi încurajez  ca dacă….cumva au “pierdut” un răsărit, să fie foarte atenţi privind spre apus… cum încheie ziua,săptămâna, luna, anul dar mai ales viaţa….cu Dumnezeu sau fără de El….pentru că de aceasta depinde veşnicia lor!

Varianta 1. Pentru grupele de şcoală Duminicală

Acest proiect îl  facem la grupe, cu ajutorul unui cartonaş (cel din imaginea din colţ) pe care îl lipim în caietele copiilor cu un verset ales de învăţători pentru Răsăritul fiecarei zile (ne gândeam că pt dimineaţa, în timpul şcolii, să fie doar un verset) iar la Apus un Psalm sau din cartea Proverbelor un capitol pe care le-am recomandat să îl citească cu părinţii având astfel un altar cu familia la finalul fiecarei zile. Continue reading

1 3 4 5 6 7 83