Proverbe 22:6

"Invata pe copil calea pe care trebuie sa o urmeze…"

Versetul zilei

Newsletter

Gândul zilei

Flag Counter

th (1) 

Floricicӑ mititicӑ,

Cine oare te-a fӑcut?

Cine haina ţi-a ţesut?

 

                                   – Cel ce m-a facut pe mine,

                                        Tot acela şi pe tine:

                                       El e Tatӑl meu şi-al tӑu

                                       Şi Ȋl cheamӑ Dumnezeu.

 

ARGUS    DIGITAL CAMERAO datӑ,ȋntr-un sat, un om a spus un lucru neadevӑrat despre vecinul lui. Cuvintele lui s-au rӑspȃndit de la om la om, ȋn scurt timp, ȋn ȋntreg satul (cum se ȋntȃmplӑ adesea).

  Cȃnd ȋntr-un final, adevӑrul ieşi la ivealӑ ( cum se ȋntȃmplӑ ȋntotdeauna), omul nostru nu a ştiut ce sӑ facӑ. S-a dus sӑ cearӑ sfat şi ajutor de la preotul satului, dar acesta i-a dat nişte instrucţiuni ciudate. Continue reading

blindfold        Am gasit recent acest joc pe  site-ul ursuletii   nazdravani. Cred ca e o idee minunata, copiilor  le va placea si le va da ocazia sa dezvolte empatia fata de persoanele cu dizabilitati.

Se poate juca atat cu un singur copil (desi e putin mai plictisitor)  cȃt si  cu un grup mai mare de copii (va fi mult mai interesant si captivant). Sau tot atat de bine il puteti juca in familie.

Copiii vor trebui sa indeplineasca o sarcina fara a se folosi de unul dintre simturi sau de  maini si picioare.

De exemplu puteti cere copiilor sa faca un tablou comun (ceva de desenat) pe o coala mare A 3 (li se da o tema oarecare). Fiecare trebuie sa contribuie la desen, dar nu va fi asa de usor. De ce?

Cititi mai departe la urmatorul link : http://ursuletinazdravani.com/?s=Joc%3A+sa+intelegem+copilasii+cu+dizabilitati

 

 

 

fisa prezenta- Ciupercutele 2       

      O fisa de prezenta draguta pentru prescolari! Se poate folosi in special toamna sau cand vorbim despre      creatie!

Instructiuni: Printati ciupercutele pe hartie cartonata,cateunapentrufiecare copil, puneti pe perete si lasati       copiii sa lipeasca un abtibild  pe cate o bulina ( sau sale coloreze) de fiecare data cand vin la grupa.

fisa prezenta- Ciupercutele 2

beauty child Invitaţi la fiecare program câţiva copii în faţă (pe rând), pe un scaun al onoarei. Ceilalţi copii le vor pune întrebări personale (nu impertinente), din care să poata afla informaţii despre acel copil. Ei trebuie să ţină minte răspunsurile, iar învăţătorul e bine să şi le noteze.

După un timp, când toţi copiii au trecut prin interogatoriu , învăţătorul va citi pe rând, la fiecare program, răspunsurile câtorva copiii. Copiii trebuie să ghicească  despre cine e vorba.  Odată aflat, copilul va ieşi înfaţă, va face o plecăciune într-un stil al său propriu şi va primi un mic cadou (dacă se poate).

Fiecare copil se va simţi important  în acest joc , şi cu toţii se vor cunoaşte mai bine unii pe alţii.

Întrebări:  Câţi fraţi ai? Ce fructe îţi plac mai mult? Ai fost vreodată la schi?

Ce vrei să devii cand o să fii mare? Care e cântarea ta preferată?  e.t.c

far- fisa prezenta

 

   Instructiuni: printati plansa pentru fiecare dopil dingrupa; decupati farul necolorat si lipiti-l pe o coala albastra cartonata; scrieti numele copiilor sub far; afisati pe perete;  decupati toate partile colorate ale farului si dati copilului salipeasca cate una peste partea corespunzatoare din farul necolorat pentru fiecare prezenta la grupa; cand farul e complet, nu uitati sa premiati copiii 🙂 Continue reading

fisa prezenta- pestisorul 2 color

 

Printati pestisorii pe hartie cartonata, scrieti numele fiecarui copil in partea stanga – sus si afisati pe pereti. Pentru fiecare prezenta la grupa,copiii vor colora cate un semn de pe corpul pestisorului.

Continue reading

th (1)  Aduceţi la grupă din când în când un aparat foto. Avertizaţi-i pe copii că din când în când, vă veţi opri pe neaşteptate din orice activitate şi veţi spune unui copil să zâmbească .

Din acel moment, toţi copiii vor trebui să se adune repede în jurul celui strigat, (fără să-l acopere, şi în  10 secunde – numărate cu voce tare) şi vor poza în poziţii cât mai originale(fără să-şi pună corniţe unii altora) .Cu cât se obişnuiesc cu jocul,  reduceţi din secunde – ptr amuzament.

Căutaţi să strigaţi în primul rând pe copiii noi, pe cei neintegraţi în grup sau pe cei ce au nevoie să se simtă încurajaţi  în acele momente.

O lectie despre acceptare!

hands-tear-paper-isolated-white-background-29784918

    Împărţiţi fiecărui copil câte o coală de hârtie (identice).

Înstruiţi-i să închidă ochii şi să va urmeze întocmai instrucţiunile (fără să tragă cu ochiul la celălalt şi fără să pună intrebări). Pur şi simplu să facă ceea ce i se spune.

   Cerinţe:    Ȋmpătură foaia în două; rupe colţul din stânga sus; mai împătură-o o dată in două; rupe colţul din drepta; despătură foaia; îndoaie pe diagonală şi rupe colţul din dreapta –mai adănc;…e.t.c.

Deschideţi ochii, despăturiţi coala şi ridicaţi-o sus să o vedem cu toţii. Ce observaţi? Deşi instrucţiunile au fost la fel, fiecare foaie arată diferit.

INVǍŢǍTURǍ? Deşi am fost creaţi de acelaşi Dumnezeu, trăim în aceeaşi lume / familie /grup , şi poate avem parte de aceleaşi învăţături în viaţă – toţi suntem diferiţi. Reacţionăm diferit la aceleaşi informaţii.haideţi să acceptăm lucrul acesta, să ne bucurăm de el, şi să ne iubim unii pe alţii după cum ne iubeşte Dumnezeu.