Proverbe 22:6

"Invata pe copil calea pe care trebuie sa o urmeze…"

Versetul zilei

Newsletter

Gândul zilei

Flag Counter

14d78eeb2a4f3e33f5ffdbf7c702e7fcDSCN8904  Arta quilling sau arta cu hartie rasucita, nu mai este ceva nou fiind raspandita de cativa ani si in tara noastra. Cu ajutorul    unui ac  de quilling ( se poate inlocui  cu un betisor de chibrit) , a unor fasii de hartie colorata  se pot realiza adevarate opere de arta.

  Timpul scurt alocat scolii duminicale nu ne permite sa ne aventuram la asemenea proiecte, deoarece cer multa rabdare, dexteritate, creativitate si…perseverenta pt a crea ceva frumos.   Dar , daca reusiti sa provocati copiii  si adolescentii interesati sa organizati un atelier de cateva zile, rezultatele va vor uimi. Bucuria de a realiza ceva cu propriile maini, partasia creata  discutiile care se pornesc in timpul unei astfel de activitati vor face sa merite eforul si investitia.

Felicitarile create vorputea fioferite cadou sau ar putea fi vandute pentru a strange bani pt anumite cazuri.

ptr a invata cum sa lucrati cu hartia rasucitaputeti urmari urmatoarele linkuri:  Continue reading

sigla 11

descarca aici:Talantul in negot – REGULAMENT la memorarea Scripturii 2016

REGULAMENT – MEMORAREA SCRIPTURII

CONCURSUL „TALANTUL ÎN NEGOȚ” 2016 

1. Bibliografie: BIBLIA (traducerea Cornilescu versiunea clasică sau VDC Theophilos). Versiunea exactă după care concurenții vor trebui să reproducă versetele, va fi postată pe site-urile: https://www.facebook.com/TalantulInNegot?fref=ts & Școala duminicală: www.scoala-duminicala.ro

2.  Poziția concurentului poate fi: așezat pe scaun, stând în picioare sau se poate plimba prin sală. La solicitarea concurentului, persoana care-l ascultă va sta în picioare. Concurentul nu va fi depunctat dacă nu se uită la persoana care-l ascultă, în timp ce redă versetele și nici nu va fi cotat ca fiind mai bun decât un concurent care se uită la persoana care-l ascultă, deoarece acest criteriu nu va fi folosit pentru departajarea între concurenți.

3.  În timpul redării versetelor, între capitole se acceptă o mică pauză la cererea concurentului, timp în care poate bea apă. Concurentul care va face această pauză nu va fi depunctat pentru acea pauză și nu va fi cotat ca fiind mai bun decât un concurent care nu face această pauză, deoarece acest criteriu nu va fi folosit pentru departajarea între concurenți.

4.  Fiecare verset are o valoare de 4 puncte. În cazul în care valoarea greșelilor depășește 4 puncte, nu se vor scădea mai mult de 4 puncte/verset. Dacă concurentul omite versetul i se vor scădea 4 puncte. Dacă concurentul revine singur și reproduce versetele omise, i se vor scădea 2 puncte/versetul reprodus. Dacă va reproduce versetele omise cu greșeli, din cele 2 puncte se va scădea valoarea greșelilor dar dacă această valoare depășește 4 puncte, nu se va scădea mai mult de 4 punte, ci se va considera că nu a reprodus versetul fapt pentru care i se vor scădea 4 puncte/verset.

5.  Situații de depunctare pentru redarea versetelor:

– omiterea sau înlocuirea unui cuvânt care nu este sinonim cu cel omis sau înlocuit, se depunctează cu 1 punct/cuvânt. Se consideră a fi 1 „cuvânt”, toate „cuvintele” ce conțin cratimă (ex. într-un, mi-am, ascultați-mă, pare-mi-se, etc);

– omiterea sau înlocuirea unui cuvânt de legătură care nu este sinonim cu cel omis sau înlocuit, se depunctează cu 0,50 puncte/cuvânt de legătură. (Cuvintele de legătură =  părți de vorbire care nu au întotdeauna înţeles singure, leagă părţile secundare de propoziţie de cuvântul determinat, leagă părţi de propoziţie de acelaşi fel, leagă două propoziţii între ele în cadrul frazei.)

– pentru schimbarea unui cuvânt sau a unui cuvânt de legătură cu un sinonim (cuvânt diferit dar cu aceeași semnificație) se depunctează cu 50% din valoare. (0,50 puncte/cuvânt, 0,25 puncte/cuvânt de legătură);

– pentru adăugarea unui cuvânt se depunctează cu 1 punct/cuvânt;

– pentru adăugarea unui cuvânt de legătură se depunctează cu 0,50 puncte/cuvânt de legătură;

– dacă un cuvânt este redat de concurent la singular în loc de plural sau la plural în loc de singular; la masculin în loc de feminin sau la feminin în loc de masculin, la timpul trecut în loc de timpul prezent sau viitor (toate variantele… ) se depunctează cu 0,10 puncte/cuvânt;

– dacă se adaugă litere care nu schimbă sensul cuvântului nu se depunctează;  (ex.  Cristos/Hristos, e/este, depărteze/îndepărteze…)

– dacă concurentul se autocorectează sau repetă un cuvânt sau un cuvânt de legătură, se scad 0,10 puncte/cuvânt, 0,10 puncte/cuvânt de legătură;

– dacă concurentul inversează cuvinte sau cuvinte de legătură, se scad 0,10 puncte pentru fiecare cuvânt „implicat în inversiune” (0,10 puncte/cuvânt inversat, 0,10 puncte/cuvânt de legătură inversat);

– dacă concurentul se blochează în timpul redării versetelor, cel care-l ascultă nu va interveni imediat să-l ajute, ci va aștepta aprox. 20 secunde, după care-l va întreba pe concurent dacă dorește să fie ajutat și doar dacă concurentul spune că dorește să fie ajutat, va fi ajutat. În cazul în care concurentul va fi ajutat cu 1 cuvânt, va fi depunctat cu 2 puncte/cuvânt. În cazul în care concurentul va fi ajutat cu 1 cuvânt de legătură, va fi depunctat cu 1 punct/cuvântul de legătură;

– dacă concurentul nu reușește să reproducă versetul nici cu ajutor, se va depuncta cu 4 puncte/verset.

6.  Pentru redarea versetelor cu:

Dicție (~dicție => modul de a pronunța cuvintele, silabele și sunetele. Arta de a pronunța corect și clar un text.~ <http://dexonline.ro/definitie/dic%C8%9Bie>) se acordă în plus, până la 5 puncte. Concurenții care din motive fiziologice nu pot reproduce un cuvânt corect, nu vor fi depunctați.

          Cursivitate (~cursivitate => fluență; caracterul curgător, fluent al vorbirii, al formării ideilor.~ <http://dexonline.ro/definitie/cursivitate>) se acordă în plus, până la 5 puncte.

Dacă concurentul se va opri de 3 ori, în timpul redării versetelor, se va bloca pentru un interval de aproximativ 1 până la 3 secunde nu va fi depunctat. Dacă concurentul se va opri, se va bloca pentru un interval de peste 3 secunde, se va depuncta cu 0,10 puncte/oprire, blocaj.

Mimică (~mimică =>artă de exprimare a gândurilor și a sentimentelor prin gesturi sau prin modificarea expresiei feței. Ansamblu de gesturi și de modificări ale fizionomiei care însoțește limbajul verbal.~ <http://dexonline.ro/definitie/mimica>) și gestică (~gesturi => mișcare a mâinii, a capului care exprimă o idee, un sentiment, o intenție, dând mai multă expresivitate vorbirii.~ <http://dexonline.ro/definitie/gest>) se acordă în plus, până la 5 puncte.

7.  Punctajul final va fi constituit din totalitatea punctelor acumulate pentru fiecare verset plus punctele pentru: dicție, cursivitate, mimică și gestică. Calificarea pentru faza următoare este locul I, II și III pentru fiecare categorie. Concurenții care vor avea același punctaj sunt pe același loc.

8.  Echipa de corectare va fi formată din 3 persoane: 1 persoană va sta în fața concurentului și celelalte 2 persoane vor sta în spatele concurentului.

Persoana care va sta în fața concurentului:

– nu va avea pix în mână, nu va nota nimic pe parcursul ascultării concurentului;

– nu va face grimase atunci când acesta greșește, ci va afișa o privire caldă, prietenoasă, încurajatoare;

– nu va da nici un feedback concurentului după ce acesta va termina de redat versetele, ci doar îl va felicita și-l va binecuvânta pentru munca depusă;

– când concurentul va intra în sală pentru a reda versetele, îl va întreba numele, vârsta, biserica și regionala din care provine;

– îi va spune concurentului despre faptul că are dreptul să se oprească între capitole pentru a bea apă dacă dorește, și că este filmat;

– nici unui membru din comisie nu îi este permis să spună concurenților punctaje sau greșelile ce le-au avut, până la aflarea rezultatelor finale, la premiere. După ceremonia de premiere, concurenții pot afla ce au greșit, dacă vor solicita acest lucru.

Persoanele din spate nu vor interacționa cu concurentul ci doar vor urmări și vor nota greșelile făcute de acesta (atunci când va fi cazul). După ce concurentul va ieși din sală, comisia (cele 3 persoane) va stabili punctajul pentru concurentul respectiv și îl va nota pe fișa concurentului. În cazul în care survin neînțelegeri cu privire la greșelile făcute de concurent, se va audia filmarea sau înregistrarea audio.

9.  Este obligatoriu ca toți concurenții să fie filmați (sau înregistrați audio atunci când nu există tehnologia necesară pentru filmare), pentru a se avea dovada execuției lor în cazul contestațiilor sau a nelămuririlor apărute între membrii comisiei.

10.  Concurenții vor fi împărțiți în următoarele 8 categorii:

1)    Preșcolari – clasa I

2)    Clasele II – III

3)    Clasele IV – V

4)    Clasele VI – VII

5)    Clasele VIII – IX

6)    Clasele X – XI

7)    18 – 45 ani

8)    +45 ani.

* Observații:

– la faza internațională nu se acordă puncte în plus pentru dicție și cursivitate ci doar pentru mimică  și gestică;

– concurenții care vor reda numărul capitolului și titlurile nu vor fi depunctați dar nici punctați în plus;

– dacă concurenții vor reda greșit cuvinte ce sunt scrise și între paranteze, iar între paranteze este varianta unui singur cuvânt, se va depuncta cuvântul, nu cuvintele; (ex. ~ de la (dela) ~)

– concurenții care vor folosi obiecte pe parcursul redării versetelor nu vor fi depunctați dar nici punctați în plus;

– în cazul în care un concurent face contestație i se va permite să vizioneze propria-i interpretare, nu pe cea a altor concurenți.

Persoane de contact:

–         Gabriela Povian – gabriela.povian@gmail.com; 0725 093910

–         Daniela Barbura – daniela_barbura@yahoo.com; 0722 317934

–         Sami Muică – muicasam@yahoo.com; 0722 204415

 

thjhgik

REGULAMENTUL concursului biblic

Talantul în negoț clasic 2016 

  1. 1.     Concurenții la Talantul în negoț clasic vor fi împărțiți în următoarele 7 categorii:

–        Clasele 2-3

–         Clasele 4-5

–         Clasele 5-6 in 6-7

–         Clasele 7-8 in 8-9

–         Clasele 9-11 in 10-11

–         18-25 ani

–         25+ ani

Dacă sunt doritori și dintre cei de clasa 1 pot participa la categoria claselor 2-3 dar fără a beneficia în mod special de alte întrebări. Continue reading

IMG-20151208-WA0000IMG-20151208-WA0001     idee trimisa de Ela Farau, Zabrani

      Matei 6: 19 -21 . Nu va strangeti comori pe pamant, unde le mananca moliile si      rugina si unde le sapa si le fura hotii; ci strangeti-va comori in cer, unde nu le  mananca moliile si rugina si unde hotii nu le sapa, nici nu le fura. Pentru ca unde este   comoara voastra, acolo va fi si inima voastra.

Motivati copiii prin acest lucru manual/ fisa de prezenta sa isi stranga comori in cer in noul an si sa caute sa fie placutiDomnului in tot ceea ce fac.

* puteti folosi ideea si pentru a ii invata pe copiidespre roada Duhului, in acest caz insa, scrieti pe nestemate numele fiecarei roade.

Descarca modelul printabil aici: modele

    bcaa0f2f4afefb0e508a00b052a2f5c4Eu am venit ca sa fiu o lumina in lume,

    pentru ca oricine crede in Mine

    sa nu ramana in intuneric.

   Ioan.12:46

 

copacul multumirii

Aceasta este o idee minunata pentru a invata copii sa aduca multumiri luiDumnezeu.

Creati un trunchi de copac,  si spuneti copiilor ca frunzele vor fi inlocuite cu multumirile lor.

Dai-le  colicolorate, creioane si foarfeci pentru a isi desena  si decupa conturul mainii,dupa care spuneti- le sa scrie cate un motiv de multumire pe mana decupata. Ajutati-i daca e nevoie. Cand au terminat , atasati-le de copac si chemati-i pe copii la orugaciune de multumire.

Copacul le va aminti mereu sa fie multumitori lui Dumnezeu.

Continue reading

Bible-

Autor: Curuliuc Florina Elena

Descarca sceneta aici: CARTEA-CARE-ÎŢI-SCHIMBĂ-DESTINUL-Sceneta

Tabloul 1

 (Doi copii se plimbă printre rafturile unei biblioteci, cel mare prezentându-i surorii sale câte o carte, iar aceasta refuzând  de fiecare dată. Din spatele  unui birou ȋncărcat de cărţi, bibliotecara îşi ridică privirea de la calculator, potrivindu-şi ochelarii, urmӑrindu-i pe cei doi.)

IOAN 🙁supărat)…..Pierdere de timp. I-am spus mamei că eşti prea mică ca să vii cu mine la bibliotecă.

BRIANA: (îl priveşte mirat pe fratele său)……De ce te grăbeşti?

IOAN:Stăm de un secol  aici şi nu ai ales nimic. Măcar spune-mi ce vrei să citeşti.

BRIANA : (ridicând umerii)…Nu ştiu.

(BRIANA  vede într-un colţ o carte mare, prăfuită. Este o persoană care stă lipită cu umărul de un perete, îmbrăcată în costum de carte)

IOAN: (trăgând-o după el) Nu mai pierde timpul!

BRIANA: (miratӑ) Ce carte bătrână…

……………………………………..

autor necunoscut

th (1)Obiecte necesare: 10 mere sau o imagine cu 10 mere si o codita de mar.bowl-10-apple-hi

Text biblic: Proverbe 3: 9. Matei 6:33;

Lectia: Cand Domnul Isus a fost pe pamant, spenea adeseori povestiri pentru a ii invata pe oameni adevaruri spirituale;

Aceasta ilustratie nu este din Biblie dar te va ajutasa intelegi mai bine ceva ce doreste Dumnezeu ca tu sa faci.

          Un om nu avea nimic.Dumnezeui-a dat cadou zece mere.(Arata imaginea).  El i-andat primul mar ca sa aiba ceva de oferit inapoi drept recunostinta pentru celelalte noua.  Apoi El i-a dat urmatoarele trei mere ca sa le manance. Apoi urmatoarele merei le-a dat ca sa le dea la schimb pentru un adapost.  Urmatoarele trei mere i le-a dat ca sa faca rost de haine. Continue reading